a. Presentación
En este portafolio se
verá reflejado mi proceso durante el desarrollo de la asignatura, los logros
alcanzados y sobre todo el por qué estudiar asignaturas virtual.
Sin duda alguna las
asignaturas virtuales representan un gran reto para quienes estamos
acostumbrados a las clases presenciales, puesto que aquí debemos hacer uso de
diferentes herramientas y medios que nos permitan hacer de este proceso cada vez
más nuestro. Pero cabe resaltar la importancia que tienen estas asignaturas en
la actualidad de las escuelas, siendo así nosotros como docentes debemos ser
participes y usuarios activos de procesos virtuales que nos permitan adecuar
nuestro quehacer a los requerimientos sociales y académicos de ahora.
b.
Autobiografía
Mi nombre es Daniela Grajales
soy estudiante de licenciatura en pedagogía infantil y me encuentro cursando
8vo semestre. Me encantan los animales y el aire libre, soy soñadora,
espontanea.
Hasta el momento he
cursado 2 asignaturas virtuales las cuales creo que son muy importantes para mi
práctica profesional pero a su vez representan un gran reto para mi pues creo
que definitivamente este tipo de asignaturas requieren mayor grado de
compromiso, disciplina y autonomía pues como todos sabemos es allí donde
realmente se gestan los procesos de participación activa por parte del alumno.
Mis metas a corto
plazo son finalizar mi carrera de pregrado y hacer un intercambio voluntario,
al regresar Colombia me gustaría trabajar en comunidad. Mi mayor sueño es poder
trabajar con poblaciones vulnerables, permitiéndome aportar a un granito de
arena para minimizar los impactos de esta sociedad desigual.
c.
Tabla de contenidos
- Taller: Bloggeando
- · Foro: abriendo fronteras para la comprensión y la innovación (redes sociales y relatos transmedia)
d. Inventario
de lo aprendido
De las actividades que para mi resultaron mas
significativas están el blog y la utilización de facebook con fines académicos,
independientemente de los cotenidos a los que les dimos trascendencia en estas
actividades para mi como docente constituyen una parte importante las
herramientas como tal. Por que:
·
Taller: Bloggeando: debíamos hablar sobre las diferentes
características que enmarcan a la educación virtual tales como los roles del
docente donde este es un guía y mediador de los procesos, el rol del estudiante
como un ser activo que participa e interactúa constantemente con sus pares y las
diferencias entre el modelo presencial y el virtual. Todo esto apoyado con el
uso de un blog que a mi personalmente me resulta muy importante su uso en los
procesos eductivos puesto que permiten que el estudiante escribe a forma
personal sus conocimientos sobre diferentes temáticas tratadas dentro y fuera
del aula, ademas que este puede prestarse también como un espacio de reflexión,
análisis, argumentación y proyección de las ideas propias permitiendo un mejor
desarrollo de las habilidades comunicativas y sociales de los estudiantes.
· Foro: abriendo fronteras para la comprensión y
la innovación (redes sociales y relatos transmedia) como lo dije anteriormente más
que el tema que se trató creo que la dinámica en si es muy interesante para
trabajar especialmente con los niños, porque es sabido que las redes sociales
hacen parte de nuestras vidas actualmente pero entonces allí es donde entra
nuestro papel como docentes constructivista que promovemos el cambio en la educación
y que buscamos un impacto en los estudiantes y una motivación extra para que
ellos se sientan realmente incluidos en los procesos educativos, y que mejor
que permitirles que esa herramienta con frecuencia sea utilizada como
herramienta de difusión, retroalimentación y autoaprendizaje de contenidos del
aula.
e.
Conclusiones y recomendaciones
- las asignaturas virtuales requieren de compromiso, disciplina y autonomía.
- las asignaturas virtuales permiten que el estudiante sea artifice de la contruccion de su propio aprendizaje
- las redes sociales no son solo para socializar sino que también constituyen una herramienta útil en las actividades académica
- los docentes debemos estar inmerson en el uso de las TIC para propiciar espacios de contruccion del conocimiento desde la significatividad.
f.
Bibliografía
contenidos asignatura fundamentos comunicativos en ambientes virtuales de aprendizaje
http://www.campusvirtualsp.org/sites/default/files/webfiles/images/aulavirtual.jpg
http://www.voluntariosca2015.com/wp-content/uploads/2014/12/voluntarios.jpg
https://lh4.ggpht.com/Av1ChCz8qIHLTtuMVI2b2u5M-wYmD5jExohP3fvh4X11vkMvTobt--6gb0gNHl46alE=w300
http://www.relpe.org/wp-content/uploads/2014/06/teclado-redes-sociales-com-health-p.jpg
